十堰心理督导：孩子的创造力是如何培养出来的？

作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇

编辑 /十堰柏和心理 邹悦

孩子的自主能力和创造力到底是怎么培养，这是很多家长提出的问题。

在星期天的时候还有几个咨询要做，于是我把孩子领到了我的工作室。当时我有一个担心，我在做咨询的时候，八岁的女儿怎么办？

后来仔细想想，这个行为背后只是为了缓解我自己无法管理孩子的焦虑。

即使我在工作，一个八岁的孩子在工作室的范围内也不会出现什么危险，她可以自己画画、看电视，或者吃一些零食，或者干一些她自己想干的事情。

我有一种感觉，很多家长要把孩子一天24个小时都安排的井井有条的，这个行为是多么的多余，让孩子去独立自主的去做一些事情，这对培养孩子的能力和创造力是有好处的。

英国心理学家温尼科特提出过这样一个概念，叫足够好的妈妈。

很多家长会把足够好当成是100%完美的妈妈。

一个妈妈对孩子的养育可以高到100分，就意味着这个孩子每天怎么学，怎么玩，怎么吃，怎么喝，甚至有什么样的想法，都要受到家长严格的指导和控制，这样的孩子连自由都没有，更别说是创造力，这样的孩子在交际、学习和情绪管理方面都会出现病理性的症状。

60分的妈妈只对孩子提供基本的照顾，这个程度就相当于及格就好，剩下的40分作为一个空间让孩子自由的发展，孩子在这个40分的没有父母干预的空间里面，就会获得独立自主应对一些事情的机会。

比如当一个孩子在做事情时，家长尽量的不去干预，或者是在做一件事情时，家长做一半，剩下一半留给孩子去自由发挥，这就给了孩子更多的独立发展和成长的空间。

当孩子独立完成一件事情取得了成功，那么对孩子的自信和成就感的培养也是有好处的。

我的同事跟我描述了一个有趣的现象，她说自己是一个粗线条的母亲，做事情都是大大咧咧，只要做得差不多就行。

直到有一天，我这个同事十几岁的孩子对她说，你做事太不靠谱了，还是让我来做吧。

于是这个孩子又快又好的完成了这个事情。这就是一个60分的妈妈留给了孩子足够的上升空间。

为什么有的妈妈在养育孩子过程中一定要要求自己做到100分，一定是完美的。

母亲可能会说，帮助孩子尽善尽美的成长难道有错吗？但在心理学的角度分析，这真不一定是为了孩子好，而是通过对孩子细致的照顾来满足母亲自己强烈的控制心。